Implementation of a Competency-Based Social Entrepreneurship Training Model in Developing a Creative Economy for Santri at Islamic Boarding Schools
##semicolon##
Islamic##common.commaListSeparator## schools##common.commaListSeparator## synonymous##common.commaListSeparator## spiritसार
Islamic boarding schools were originally synonymous with the spirit of Islamic education to study Islamic laws, but in its development it has now followed contemporary trends in empowering its students (Nadhiroh & Romelah, 2017). Along with the flow of globalization in the 21st century, Islamic boarding schools have become the spearhead in spreading the Islamic religion and are able to create the potential for productive human resources. Islamic boarding schools have the power to empower and become agents of innovative social change in society. In addition to faith and piety, students must have human resource competencies in hard skills and soft skills to think creatively and innovatively, be critical in solving problems, be cooperative in working and establish communication to build networks with the wider community (Dejaeghere, 2022). This quality of creative, innovative and critical competence can be realized in the santri entrepreneurship program (Suminar et al., 2022).
##submission.citations##
Andayani, E., Hariani, L. S., & Jauhari, M. (2021). Pembentukan kemandirian melalui pembelajaran kewirausahaan sosial untuk meningkatkan kesadaran sosial dan kesadaran ekonomi. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 6(1), 22–34. https://doi.org/10.21067/jrpe.v6i1.5143
Boahin, P., Eggink, J., & Hofman, A. (2014). Competency-based training in international perspective: Comparing the implementation processes towards the achievement of employability. Journal of Curriculum Studies, 46(6), 839–858. https://doi.org/10.1080/00220272.2013.812680
Creswell, J. W. J. and D. C. (2017). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Fifth Edit). SAGE Publications.
Dejaeghere, J. (2022). Life Skills Education for Youth: Critical perspectives. https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-030-85214-6.pdf
Etzkowitz, H., & Zhou, C. (2017). The triple helix: University-industry-government innovation and entrepreneurship. In The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation and Entrepreneurship. https://doi.org/10.4324/9781315620183
Fadhilah, N. (2018). Pengembangan Ekonomi Kreatif Berbasis Industri Rumah Tangga Dalam Meningkatkan Pendapatan Masyarakat (Studi Pada Kelompok Usaha Rumah Tangga Binaan Yayasan EcoNatural Society di Kabupaten Kepulauan Selayar). Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 10–27.
Ghofur, A., Asiyah, N., & Shofiyullah, M. (2016). PESANTREN BERBASIS WIRAUSAHA (Pemberdayaan Potensi Enterpreneurship Santri di Beberapa Pesantren Kaliwungu Kendal). Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 15(2), 19. https://doi.org/10.21580/dms.2015.152.744
Jafar, C. S. A. (2011). Desain Kurikulum Pelatihan Berbasis Kompetensi (Pengemabngan Diklat Sistemik Model ADDIE). Seminar Penyususnan Draft Desain Kurikulum Diklat Manajemen Perkantoran Pada Badan Diklat DI Yogyakarta, 1, 1–23.
Jubaedah, Y., Roehani, N., & Tati. (2015). Model Link and Match dengan Pendekatan Competency Based Training Pada Pembelajaran Tata Graha di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(1), 19–26. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v15i1.1281
Kemenakertrans. (n.d.). SKNNI Bidang Kewirausahaan Industri.
Kemennakertrans. (2014). Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2014 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Berbasis Kompetensi. Peraturan Menteri Tenaga Kerja Dan Transmigrasi Republik Indonesia, 2009. https://indolabourdatabase.files.wordpress.com/2018/03/permenaker-no-8-tahun-2010-tentang-apd.pdf
Kurniadi, D. (2007). Prinsip Prinsip Dasar Manajemen Pelatihan. 1–46. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/Jur._Pend._Luar_Biasa/195603221982031-Dedy_Kurniadi/Ulasan/Pelatihan_Kajian_Mandiri.pdf
Landa, K. S., Kamil, M., & Sardin, S. (2021). Analisis Efektivitas Pelatihan Berbasis Kompetensi “Meta Sintesis Komponen Pelatihan.” Jendela PLS, 6(2), 67–76. https://doi.org/10.37058/jpls.v6i2.3189
Luluk Indarti. (2021). Menggali Penerapan Kewirausahaan Di Pondok Pesantren. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 241–252. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v9i2.2276
Marti, S. (2017). Kewirausahaan Berbasis Teknologi ( Technopreneurship ) dalam Perspektif Ilmu Pendidikan. 3(2), 75–82.
Meisari Haryanti, D., Rahayu Hijrah Hati, S., & Sukma Anggriyani, D. (2020). Profit Untuk Misi Sosial Wirausaha Sosial. 198.
Muhammad Isnan Nurfaqih., R. A. F. (2018). Social Entrepreneurship (Kewirausahaan Sosial) dalam Perspektif Ekonomi Islam. Social Entrepreneurship (Kewirausahaan Sosial) Dalam Perspektif Ekonomi Islam, 1(8), 1–15.
Nadhiroh, A. Y., & Romelah, S. (2017). Upaya Pemberdayaan Perilaku Produktif Santri dengan Pendidikan Kewirausahaan di Pondok Pesantren Nurul Jadid Desa Karangayar Kecamatan Paiton Probolinggi. Prosiding Seminar Nasional Sistem Informasi UNMER Malang 2017, September, 351–356.
Noviyanti, I., Hayati, F. A., Asmalah, L., & ... (2020). Pelatihan Manajemen Peningkatan Produktivitas Remaja Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Pkbm Bimasda. Dedikasi …, 2(1), 94–99. http://www.openjournal.unpam.ac.id/index.php/DKP/article/view/8682
Nugraha, H. D., Poniman, D., Kencanasari, R. A. V., Maosul, A., & Rusydi, M. I. (2020). Meta-Analisis Model Pembelajaran Vokasi dalam Kondisi Covid-19. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 5(2), 83–94. https://doi.org/10.21831/dinamika.v5i2.34779
Praswati, A. N. (2017). Perkembangan Model Helix Dalam Peningkatan Inovasi. Seminar Nasional Riset Manajemen & Bisinis : Perkembangan Konsep Dan Riset E-Business Di Indonesia, 690–705. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/9022/sansetmab2017_15.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Raharjo, S., Paramita, D. P., & Warso, M. (2016). Pengaruh kemampuan kerja, pengalaman dan pelatihan terhadap produktivitas kerja karyawan dengan kompetensi kerja sebagai variabel intervening. Journal of Management, 2(2), 1–13.
Reginald, A. R., & Mawardi, I. (2015). Kewirausahaan Sosial Pada Pondok Pesantren Sidogiri Pasuruan. Jurnal Ekonomi Syariah Teori Dan Terapan, 1(5), 333. https://doi.org/10.20473/vol1iss20145pp333-345
Saleh, S., Pd, S., Pd, M., Helaluddin, D., كريستينا، رود. كوكورس, Raco, J., Salim & Syahrum, Ahyar, H. dkk, & Helaluddin, D. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Issue March, pp. 11–11).
Sofia, I. P. (2017). Konstruksi Model Kewirausahaan Sosial (Social Entrepreneurship) Sebagai Gagasan Inovasi Sosial Bagi Pembangunan Perekonomian. Widyakala Journal, 2(1), 2. https://doi.org/10.36262/widyakala.v2i1.7
Sudana, I. M., Apriyani, D., Supraptono, E., & Kamis, A. (2019). Business incubator training management model to increase graduate competency. Benchmarking, 26(3), 773–787. https://doi.org/10.1108/BIJ-03-2018-0069
Sumarno, S., & Gimin, G. (2019). Analisis Konseptual Teoretik Pendidikan Kewirausahaan Sebagai Solusi Dampak Era Industri 4.0 Di Indonesia. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 13(2), 1. https://doi.org/10.19184/jpe.v13i2.12557
Suminar, T., Arbarini, M., Saputri, A. N., Maulana, K., & Arief, I. (2021). Implementation of Competency-Based Curriculum with Link and Match Approach in Job Training Programs. In N. Suryawati & I. H. Dakhil (Eds.), HUMAN RESPONSIBILITY ON ENVIRONMENTAL AND SOCIAL ISSUES (1st ed., pp. 46–52). Open Monograph Press. https://bookshore.org/index.php/bsi/catalog/book/1
Suminar, T., & Budiartati, E. (2018). MODEL PEMBERDAYAAN PEREMPUAN DESA (Elok Fariha Sari (ed.); 1st ed.). Jurusan PGSD FIP UNNES.
Suminar, T., Rahmat, A., Siswanto, Y., Markhamah, L., Azizah, W., Riduwan, R., & Juita, R. (2022). Social Entrepreneurship Training Model as Creative Economy Development for Students in Islamic Boarding. 33–39.
Susilawati, Zulfiati, & Dudung, A. (2016). Evaluasi Program Pelatihan Berbasis Kompetensi di Unit Pelaksana Teknis Daerah Balai Latihan kerja Karawang (Penerapan Model Evaluasi Cippo). Jurnal Pendidikan Teknik Dan Vokasional, 2(1), 38–45.
Suyatna, H., & Nurhasanah, Y. (2018). Sociopreneurship Sebagai Tren Karir Anak Muda. Jurnal Studi Pemuda, 6(1), 527. https://doi.org/10.22146/studipemudaugm.38011
Taftazani, B. M. (2017). Masalah Sosial Dan Wirausaha Sosial. Share : Social Work Journal, 7(1), 90. https://doi.org/10.24198/share.v7i1.13822
Utami, K. S., Tripalupi, L. E., & Meitriana, M. A. (2019). Peran Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) Dalam Peningkatan Kesejahteraan Anggota Ditinjau Melalui Kewirausahaan Sosial. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(2), 498–508. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPE/article/view/21545/14001
Wijaya, N. K., & Aini, S. (2020). Pemberdayaan Santri Dalam Pengembangan Ekonomi Kreatif “Kimi Bag” Di Pondok Pesantren Al Qohar Klaten. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 20(1), 23. https://doi.org/10.21580/dms.2020.201.5124
Zul Asfi Arroyhan Daulay. (2018). Strategi Pengembangan Ekonomi Kreatif Dengan Metode Triple Helix (Studi Pada UMKM Kreatif di Kota Medan). Tansiq, 1(Juli-Desember), 169–190.
Novateur Publication